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    开展课外阅读 打造书香校园
    作者:佚名????党团之窗来源:中国共产党新闻网????点击数:1402????更新时间:2010/3/11
     辽宁省兴城市羊安小学在第三批学习实践科学发展观活动中,以促进学生全面发展为立足点,广泛开展课外阅读活动,着力打造书香型校园,走出了学教并进的特色教学之路。

      统一认识,引领课外阅读健康发展

      羊安小学领导、教师认真研读《新课程标准》,深刻认识到培养学生的语文综合能力仅靠课本内容是远远不够的。只有通过大量的课外阅读与积累,掌握足够多的知识和信息才能培养出全面发展的高素质人才。在“继承传统求创新”办学思想指导下,羊安小学从领导到教师统一认识,把?“广泛阅读,大量积累”活动作为羊安小学的特色项目,扎实开展起来,为孩子们的终生发展奠基。

      健全制度,强化课外阅读培养模式

      羊安小学为进一步强化“广泛阅读,大量积累”活动的顺利开展,先后下发了《广泛阅读,大量积累,培养学生综合实践能力的实施策略》、《羊安小学关于广泛阅读,大量积累活动检查评比方案》。进一步健全管理制度,使“广泛阅读,大量积累”活动的开展有序、有据。与此同时,各校以培养学生的读书习惯,提高学生的读书能力,促进学生的共同发展为培养目标,大力加强学校图书室、阅览室和班级图书角建设,丰富图书资源——寓言、童话、儿童散文、名篇着作等。中心校专人负责收集了便于小学生积累记忆、阅读与应用的词语、名言、古诗词、名篇佳段等内容,组织编写了校本教材《读海拾贝》,作为指导学生阅读、积累的基本内容。

      丰富活动,促进课外阅读扎实有效

      羊安小学积极开展“广泛阅读,大量积累”活动,先后在村小展示学校在课外阅读活动中的成果,收到较好的效果。为扩大活动成果,定期开展古诗词诵读会、读书汇报会、读书笔记交流会等活动,调动广大师生参与读书积累活动的积极性,引导师生从书籍中得到心灵的慰藉,从书籍中找到学习的榜样,感受广泛阅读之快乐,大量积累之收获。

      督导检查,推进课外阅读灵活深入

      羊安小学针对本校实际、学生实际,规定了阅读积累的数量。通过几年的实践,欣喜地看到,学生们在阅读中陶冶情操,品味人生,在积累中丰富知识底蕴。羊安小学每学期每生积累词语80个、古诗词20首、名言警句10条,计算下来,小学毕业时,每生至少积累词语上千个,古诗词240首,名言警句100条,同时,中高年级学生在尝试阅读中学会了写读书笔记、日记,他们的读书笔记不再干瘪无力,日记不再是通篇流水、无话可说。羊安小学针对这一长期的活动,督导检查灵活、深入,平时抽查与集中检测相结合,用督导完善此项活动的开展,用检查评比促进此项活动的逐步深入。羊安小学的?“广泛阅读,大量积累”活动补充了课内教学,丰富了课内教学,从而促进学生作文水平的提高、语文素养的提升。
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